Unsere pädagogische Arbeit ist ausgerichtet nach den Bildungs- und Erziehungsempfehlungen für Kindertagesstätten in Rheinland-Pfalz. Wir sehen das Kind als ganze Person, bei der körperliche, emotionale und geistige Entwicklung nicht zu trennen sind.

Aus dieser Grundhaltung heraus unterstützen wir die Kinder darin, Fähigkeiten zu entwickeln,

• die sie in ihrem täglichen Leben brauchen,
• mit denen sie Erlebtes verarbeiten können,
• mit denen sie an Selbstständigkeit gewinnen können,
• die sie im Zusammenleben mit anderen Menschen brauchen

Die pädagogischen Mitarbeiterinnen unserer Kita sehen sich als Partnerinnen und Begleiterinnen der Kinder, deren natürliche Neugierde und Lernverhalten es ganzheitlich zu fördern gilt. Ebenso sehen wir es als pädagogischen Auftrag, die Rechte des Kindes zu achten:

• Recht auf Geborgenheit, Zuwendung und Achtung
• Recht auf Individualität
• Recht auf Gefühle
• Recht auf Freiräume

Neben der Arbeit in den altersgemischten Regelgruppen ist es uns ein wichtiges Anliegen, die Kinder im letzten Kitajahr intensiv auf die Schule vorzubereiten. Wir motivieren und unterstützen die angehenden Vorschulkinder in ihrem jeweiligen Lernprozess kindzentriert, durch neue Lernimpulse und gezielte Förderung.

Die Grundsäulen unserer Kindertagesstätte sind:

• Leben in der Einrichtung, das heißt wohlfühlen, dem einzelnen Kind gerecht werden.
• Lernen in der Einrichtung, das heißt in spielerischer Form mit Kindern aus unterschiedlichen Familienkonstellationen gemeinsam die Basisgrundlage für Wahrnehmung - Gestaltung von Gemeinschaft und Beziehungen - Sprache - Bewegung etc. zu setzen und zu festigen.

Niemand weiß genau, was auf die Kinder in den nächsten Jahren zukommt. Lust am Leben und am Lernen, ein gutes Sprachgefühl und Verständnis, sowie sich sicher und wohl im eigenen Körper zu fühlen, sind unendlich wichtige und nötige Basisqualifikationen, um die Zukunft bewältigen zu können. Wir genießen im "Jetzt" unser Spiel und lernen dadurch für die Zukunft Kraft und Wissen zu haben.

Wir alle hoffen, dass die Kinder nach anfänglichen Trennungsphasen gerne unsere Einrichtung besuchen und in friedlicher, offener Atmosphäre durch ihr Spiel die nötigen Qualifikationen für ihr Leben erlernen. Hierzu dienen die Projekte und der Alltag; im Wechsel von Anspannung und Entspannung - Lust und "Muss".